播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏

來源:藝考培訓學校? ?發表于2018-08-06 11:45:24 閱讀量:108

詳細描述: 廣播播音主持是廣播與受眾之間的傳播者,其播音語言表現能力直接影響著廣播效果和受眾的感受,對于播音主持來說,語氣、語速、語調的運用都尤為重要,這就要求廣播播音主持重

  廣播播音主持是廣播與受眾之間的傳播者,其播音語言表現能力直接影響著廣播效果和受眾的感受,對于播音主持來說,語氣、語速、語調的運用都尤為重要,這就要求廣播播音主持重視語言學習,豐富自己的表現力,根據不同類型的節目運用不同的風格。

  播音主持怎樣把握語速和在朗誦中語調的節奏?

  語速

  語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連接的緊松。說話的速度是由說話人的感情決定的,朗誦的速度則與文章的思想內容相聯系。

  一般說來,熱烈,歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。

  以《雷雨》中周樸園和魯侍萍的對話為例,朗誦時應根據人物心情的變化調整語速,而不應一律以一種速度讀下來。

  比如:

  周:梅家的一個年輕小姐,很賢慧,也很規矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后來,后來——你知道嗎?(慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀,以便探聽一些情況。)

  魯:這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一個,她手里抱著一個剛生下三天的男孩,聽人說她生前是不規矩的。(慢速,侍萍回憶悲痛的往事,又想極力克制怨憤,以免周樸園認出。)

  魯:我前幾天還見著她!(中速)

  周:什么?她就在這兒?此地?(快速。表現周樸園的吃驚與緊張)

  魯:老爺,您想見一見她么?(慢速。魯故意試探)

  周:不,不,不用。(快速。表現周樸園的慌亂與心虛。)

  周:我看過去的事不必再提了吧。(中速)

  魯:我要提,我要提,我悶了三十年了!(快速,表現魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫)

  播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏

  在漢語中,字有字調,句有句調。我們通常稱字調為聲調,是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調,是指語句的高低升降。

  句調是貫穿整個句干的,只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同,可分為四種:升調、降調、平調、曲調。

  1.升調(↑),前低后高,語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。

  2.降調(↓),前高后低,語勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句,表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。

  3.平調。這種調子,語勢平穩舒緩,沒有明顯的升降變化,用于不帶特殊感情的陳述和說明,還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。

  4.曲調。全句語調彎曲,或先升后降,或先降后升,往往把句中需要突出的詞語拖長著念,這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。

  除了以上這些基本表達手段外,要使朗誦有聲有色,還得借助一些特殊的表達手段,例如:笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等,這里我們就不詳細介紹了。

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