學習播音主持應該具備哪些能力?

來源:藝考培訓學校? ?發表于2018-05-22 18:19:34 閱讀量:102

詳細描述: 主持人為廣播電視節目增添了魅力,也令自身產生了明星效應。這一新職業的出現也促進了廣播電視人才的交流。

學習播音主持應該具備哪些能力?
         主持人為廣播電視節目增添了魅力,也令自身產生了明星效應。這一新職業的出現也促進了廣播電視人才的交流。現在很多電臺、電視臺都面向社會,也出現了大量的兼職主持人。一方面是電視臺、電臺成為了吸引人才的地方,另一方面也給了更多的人展示自身才華的機會。而這其中知識儲備和整體素養的評價也是考察是否勝任主持人一職的重要標準。一個主持人主持的節目可能包括新聞性、知識性、文藝性、服務性等,這就需要主持人能夠觸類旁通,是個“雜家”,那知識的儲備就不可或缺。主持人不同于播音員,播音員的主要職責,是通過聲音感情忠實地傳達節目的思想內容。而主持人則要根據不同節目類型的需要,從自身的播音特點出發努力創造出多種節目風格,允許在保證節目總體風格不變的前提下,充分發揮個人的播講特點,這也是主持人節目的必要條件。再加上主持人采用談話的方式進行播講,語言生動活潑、親切自然,比播音員的書面語多了隨意性和靈活性,于是節目也就具有了生動、富于變化的條件。自然對主持人整體素質的要求就更高了一步。
       現在的主持人一般都會參與到節目制作的全過程,這就要求主持人對節目各個環節更加熟悉、對節目意圖更加了解,在制作中創作主動性得到了最大發揮。這就不僅僅是只要練好播音發聲就能做到的了。此外為保證節目整體的效果和質量。主持人在節目創作的過程中還要與編導可以隨時交換意見,這就要求主持人要有一定編導的思想,這也是一種文化知識儲備的表現。
       簡言之,目前我國的廣播電視節目主持人分為:采、編、播合一型和采、編、播合作型兩個類型。前者集采編播于一身,稱之為全能型主持人,既是節目主持人又是節目負責人,有審稿權。而后者主要負責主持節目,基本不負責采、編工作,也沒有審稿權。但不管是那一種都離不開主持人的主觀能動性和自主創造力。除了職業要求,現在播音主持的專業考試對文化知識也同樣有嚴格的要求,權威的全國青少兒播音主持等級考試就是如此,它在考察青少兒播音主持專業能力的同時,文化儲備和整體素質展現也是重要的評判標準。所以希望正在學習播音主持或也已從事的人都能重視文化課,也能在平時豐富自己的知識儲備。

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